Berjogja.com – Pembelajaran Matematika di SMPN 5 Depok, Sleman, Yogyakarta, tidak hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi juga pada evaluasi pemahaman siswa. Salah satu bentuk evaluasi tersebut dilakukan melalui tes mingguan Matematika yang dilaksanakan secara berkala.
Tes mingguan menjadi sarana bagi guru untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami materi yang telah diberikan selama proses pembelajaran.
Hasil tes juga dapat memberikan gambaran mengenai materi yang masih perlu diperkuat sehingga pembelajaran selanjutnya dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
Namun, bagi guru Matematika SMPN 5 Depok, Ali, nilai yang diperoleh siswa dalam tes mingguan tidak selalu mencerminkan kemampuan mereka secara keseluruhan.
“Hasil akhir ketika tes mingguan itu tidak mencerminkan hasil belajar mereka. Ada anak yang sebenarnya pintar, tetapi nilainya kurang baik karena malas belajar atau sedang ada kendala,” ujar Ali.
Menurutnya, perkembangan belajar siswa tidak hanya dilihat dari hasil tes, tetapi juga dari kemauan dan proses mereka dalam mengikuti pembelajaran.
“Bagi saya, asalkan mereka masih mau belajar itu sudah jempolan,” ujar Ali.
Hal tersebut menunjukkan bahwa pendidikan berkualitas tidak hanya berfokus pada pencapaian nilai, tetapi juga pada proses dan kemauan siswa untuk terus belajar.
Selain sebagai alat evaluasi, pelaksanaan tes mingguan juga mendorong siswa untuk mengulang dan mempersiapkan diri terhadap materi yang telah dipelajari.
Evaluasi yang dilakukan secara berkala diharapkan dapat membantu siswa mengetahui perkembangan pemahamannya dalam pembelajaran Matematika.
Mendukung SDGs Poin 4
Pelaksanaan tes mingguan turut mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) poin ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas.
Evaluasi pembelajaran secara berkala menjadi salah satu upaya untuk mendukung terciptanya proses pendidikan yang berkualitas serta membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal.
Melalui tes mingguan, guru dan siswa dapat memperoleh gambaran mengenai perkembangan pembelajaran secara lebih teratur.
Dengan demikian, kegiatan sederhana dalam proses pembelajaran ini dapat menjadi bagian dari upaya berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SMPN 5 Depok.
